“项目掮客”（俗称“串串”）通过阿谀奉承、权力依附等手段获取利益的现象，本质是权力寻租与资源垄断的产物，反映了社会运行中，规则缺失、公平竞争弱化的深层问题。这种行为表面上看似“个人道德滑坡”，实则暴露了招标项目制度漏洞、监督失效与社会价值导向偏差的综合矛盾。 

 忘记初心，违背为人民服务宗旨，就是“不要脸”行为的根源，制度环境与价值扭曲的双重驱动，权力垄断与资源分配不公，利益输送的土壤，在行政审批、项目招标等环节，若权力过度集中且缺乏透明机制（如未公开招标流程、不公示中标理由），资源分配易被少数人操控，迫使参与者通过“跪舔”获取机会。  

 某地工程招标中，掮客通过提前接触领导掌握内定信息，再以中介”形式向企业兜售最终中标价高于市场价30%。尤其是居间费扭曲了项目的落地。  

功利主义价值观的盛行，“结果正义”压倒“程序正义”：社会普遍存在“成王败寇”心态，对成功者的道德瑕疵容忍度高（如“能搞到项目就是本事”），导致“跪舔”被视为“灵活变通”而非道德污点。  比如某企业家公开宣称“不喝酒不送礼就接不到项目”，引发舆论争议却获得部分网民认同。  

即使权钱交易被曝光，掮客和受贿者往往仅受轻微处罚（如党内警告、退赃免责），难以形成震慑。  举报者面临被打击报复的风险，而保护机制不健全（如匿名举报易泄露、司法程序）为何仅靠“思想改造”难以根治？  在缺乏刚性制度约束时，道德说教易被现实利益击穿。例如，某国企反腐培训后仍曝出高管受贿案，因其掌握不受监管的采购权。 

 当潜规则成为行业“标配”（如工程回扣、医疗红包），个体坚守道德反而会被边缘化，形成“劣币驱逐良币”效应。 传统教育多强调“廉洁”“诚信”等抽象概念，缺乏对具体职业场景（如招标避嫌、合规谈判）的行为指导。  若教育者自身涉腐（如党校讲师被查），会导致公众对价值观教育的信任崩塌。 破局方向难度增加，不学无术，没有文化，怎么能价值观重塑需与制度重建同步  ？

 推行权力清单制，强制公开项目审批全流程（如招标评分细则、决策会议记录）压缩掮客操纵空间，减少信息不对称，建立跨部门联合稽查机制，对重点领域（基建、医疗）实行“终身追责制”，提高违法成本，打破“退休即安全”的潜规则，将职业道德纳入职业资格考核（如工程师认证需通过反贿赂案例测试）将抽象价值观转化为具体职业行为红线，社会激励举报，设立“合规竞争力”企业评级，对廉洁企业给予税收减免、信贷优先等实质性奖励。用市场机制推动“守规则者获利”的正向循环。

从“逼人作恶”到“使人向善”的系统重构，“跪舔式社交”的泛滥，绝非单纯靠倡导“君子之风”所能解决。

若制度纵容投机者获利、惩罚坚守者吃亏，价值观教育只会沦为苍白的口号。唯有通过透明规则保障公平竞争、以严厉惩戒抬高投机成本、用实际利益奖励道德选择，才能重建“要脸的人活得更好”的社会生态。价值观的重塑，必须让公民看到“高尚是高尚者的通行证，而非墓志铭”。（编辑：也很美）