养立法师，曹山宝积寺住持，曹洞宗第50代传人。

养立法师生于古都长安的中医世家，四岁起即追随先祖学习中医和针灸绝技，未及充龄便开始治病救人、悬壶济世，后又受过完整的东西方医学教育。

第一，如何“抢救”像卢崇汉教授这样的人。

如果过分强调个体化，中医会越来越萎缩，抢救中医的传承就要解决如何群体化的问题。中医传承的核心就是将学生训练到与老师一致，人工智能提供了可能的方向。

第二，是大数据的整合。

中医的初级化基础训练可以利用在线人工智能来实现，这需要大量的爱好中医的人士收集中医素材，并由现存的有传承的专家建立专家委员会，对数据进行优化，写出实用性教材。

第三，就是中医的群体化、工程化。

佛教里有句话叫“让未信者信，已信者令增长”，年轻人是中医未来的发展群体，尤其是2000年以后出生的孩子即将步入中医学院学习，他们的传承方式与我们完全不同，如何以现在的青少年喜闻乐见的形式去传播，使之既有可传承性，又有普及性？中医的动漫、AR、VR这些在哪里？